Vurdering av forslag om endring av Grunnloven § 89
Brev til Kontroll– og konstitusjonskomiteen fra Norges institusjon for menneskerettigheter.
Søketreff på: 3V0-61.24 Quiz Torrent - 3V0-61.24 Pass-King Torrent - 3V0-61.24 Practice Materials 🤯 Search for 【 3V0-61.24 】 and download it for free immediately on ▷ www.pdfvce.com ◁ 🚤Reliable 3V0-61.24 Test Sample
Om de hamrer eller hamres …
Kronikk av Anine Kierulf, spesialrådgiver i NIM og førsteamanuensis ved UIO. Opprinnelig publisert i Dagens Næringsliv 11. juni 2022. En sjeldenhet har inntruffet: Høyesterett har klart å være akkurat passe aktivistisk. I Norge har Høyesterett siste ord om hvordan lovene er å forstå. Altså: Først vedtar jo vi, folket, lovene via Stortinget. Det er demokratiet. Så dømmer […]
Undervisningsopplegg for ungdomsskolen
Hvert opplegg består av en kort video og tilhørende oppgaver. Gjennom filmene og oppgavene øver elevene på kritisk tenkning, argumentasjon, å ta standpunkt og meningsbrytning. Undervisningsopplegget kan brukes i en undervisningstime eller kan inngå som en del av arbeidet med demokrati og medborgerskap som tverrfaglig tema. Alle oppleggene passer i fagene: samfunnsfag, KRLE, norsk og […]
Undervisningsopplegg for videregående
Hvert opplegg består av en kort video og tilhørende oppgaver. Gjennom filmene og oppgavene øver elevene på kritisk tenkning, argumentasjon, å ta standpunkt og meningsbrytning. Undervisningsopplegget kan brukes i en undervisningstime eller kan inngå som en del av arbeidet med demokrati og medborgerskap som tverrfaglig tema. Alle oppleggene under passer i fagene: norsk, religion, samfunnskunnskap, […]
Climate and Human Rights
Kapittel: 2. From Emissions to Climate risk – Scientific Knowledge Base
This chapter is written by CICERO – the Center for International Climate Research on commission from the Norwegian National Human Rights Institution (NIM).2A basic premise for discussions about […]
Barns rett til beskyttelse mot vold, overgrep og omsorgssvikt
Kapittel: Sammendrag for barn
[…] overgrep og omsorgssvikt og hva de voksne har plikt til å gjøre når barn utsettes dette. Det er ikke lov til å verken slå barn, utsette de for seksuelle overgrep, eller gjøre noe annet som gjør at barn blir redde og triste. Likevel er det fortsatt ganske mange barn som opplever dette hvert år, […]
Nytt undervisningsopplegg om samer og nasjonale minoriteter
Sannhets– og forsoningskommisjonens rapport til Stortinget i dag påpeker at den generelle befolkningen har behov for mer kunnskap om samer, kvener/norskfinner og skogfinner. NIM har utviklet et nytt undervisningsopplegg om samer og nasjonale minoriteter i Norge nettopp til dette formålet.
Hvorfor dømmes Norge i EMD?
Kapittel: 9. Prøving og reparasjon av menneskerettighetskrenkelser
9.1. Innledning Norge er domfelt for menneskerettskrenkelser i mange av barnevernssakene EMD har tatt inn til behandling. NIM mener at det er svakheter i hvordan norsk rett ivaretar retten til et effektivt rettsmiddel i nasjonal rett, og vil i dette kapittelet forklare hvorfor. Vi redegjør først for de generelle rettsvirkningene av fellende dommer fra EMD […]
Menneskerettigheter da og nå
VGS Fag: Norsk, samfunnskunnskap, rettslære, politikk og menneskerettigheter, religion Tidsbruk: 1–3 timer Tema: Privatliv, barns rettigheter, demokrati og medborgerskap, menneskerettigheter Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap I dette undervisningsopplegget øver elevene på kritisk tenkning, argumentering, ta standpunkt og meningsbrytning. Oppgavene kan løses individuelt eller i læringspar: Se filmen «Menneskerettigheter da og nå» Etter filmen Oppgavene […]
Ny teknologi og menneskerettigheter
Kapittel: 6. Materielle menneskerettigheter i den digitale æraen
I møte med ny teknologi er enkelte menneskerettigheter særlig viktige. «Retten til privatliv er en inngangsport til å fremme og verne andre menneskerettigheter som påvirkes av kunstig intelligens.» FNs menneskerettighetsråd, 2019 Ny teknologi gir helt nye muligheter for hvilke mengder av data som kan samles inn, hvor lenge dataene om oss kan lagres, og hva […]